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《时代教育》
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2007年06Z期
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素质教育与地理研究性学习
素质教育与地理研究性学习
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摘要
研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究。以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成综合实践活动,是高中学生的必修课程。
DOI
lj1epnqgdv/535268
作者
陈宽秀
机构地区
不详
出处
《时代教育》
2007年06Z期
关键词
地理研究性学习
素质教育
综合实践活动
劳动技术教育
社会实践
高中学生
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2007年12月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
时代教育
2007年06Z期
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