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例谈面对抑郁症学生，班主任能做些什么？

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摘要【摘要】初三的小琴是抑郁症患者，由于对自身相貌的不满意、对自己成绩的要求和学习的压力，加上同学的孤立和校园欺凌，导致她症状更加严重，不想到校学习。作为班主任，本人通过主题班会，通过与家长联系、协商，与孩子沟通交流，了解孩子的思想动态，鼓励她尽量到校学习，树立中考目标，争取考上理想高中。但是很遗憾，她最终选择在校外补习，而没有到学校来学习。值得欣慰的是，中考她考上了一所公办高中，基本达到了自己的目标。

DOI n49g0llqjy/5349283

作者李思谊

机构地区深圳市龙岗区龙城初级中学 518172

出处《教育学文摘》 2021年9期

关键词相貌自卑抑郁激励目标

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）