涂鸦期幼儿美术活动引导策略研究

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摘要 摘要:美术活动是幼儿感受美和表现美的一种有效途径,同时也是孩子抒发内心心情的一种特殊方式,涂鸦期美术活动不仅对幼儿的审美发展有重要的影响,而且对幼儿其他能力和情感的发展也有重要影响。幼儿的兴趣不是天生的,而是通过教师在活动中的引导培养出来的,本文将具体研究如何从涂鸦阶段过渡到绘画阶段,这中间的兴趣是一条至关重要的纽带,教师需要把握好这一纽带。
出处 《时代教育》 2021年9期
出版日期 2021年07月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)