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“翻转课堂教学法”在幼儿歌曲演唱课程中的实践探索

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摘要摘要：“翻转课堂教学法”打破了传统的以教师的教为主的授课理念和模式，注重师生互动和交流，要求教师以引导者和启发者的身份来激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力，养成良好的学习习惯，变被动为主动积极参与到幼儿歌曲演唱的课程中，为高校学前教育培养综合性应用型人才奠定良好基础。

DOI pj02eprv4y/5344575

作者李国红

机构地区云南经济管理学院

出处《教育学文摘》 2021年9期

关键词翻转课堂翻转课堂教学法幼儿歌曲演唱实践探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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