首页 > 《教学与研究》 > 2021年9期 > 激趣品读乐思善写

激趣品读乐思善写

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在核心素养背景下，“习作教学作为语文教学不可忽视的一种支撑，是语文学科素养的具体化”，提高习作能力，是落实核心素养的关键。在小学作文教学中，我们要奏响“巧设趣，激发习作动机；重积累，丰富习作素材；勤练笔，提升习作技能”三部曲，培养学生的写作兴趣，提高学生的习作素养。

DOI lj1ro3w24v/5344092

作者陈丽

机构地区茂名市电白区第九小学

出处《教学与研究》 2021年9期

关键词巧设趣重积累勤练笔

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

激趣 品读 乐思 善写