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浅谈小学语文教学实践中的结尾环节

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摘要摘要：语文课堂教学是一门艺术，需讲究结尾环节的设计。文章对小学语文课堂教学实践中结尾环节进行了初步探究。重点阐述注重课堂结尾环节的观点。对课堂结尾环节的设计提出要求，并依据具体教学情况，设计如发散式、回味式、归纳式、拓展式等结尾形式。以起到发散学生思维，升华课文情感，提领文章精华，拓展课堂教学的作用。继而精心设计安排作业，将语文课堂教学延续至深，做到“课尽意续”。

DOI pd50k23r47/5335747

作者董兰

机构地区安徽省亳州市谯城区夏侯小学分校

出处《中小学教育》 2021年8期

关键词结尾环节新课标课尽意续课堂延续

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）