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气球动力车—大班幼儿探索活动支持策略的实践研究

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摘要摘要：大班幼儿有较强的探索欲望，且具备了一定的观察能力和动手实践的能力，笔者尝试通过环境支持、方法支持、情感支持、行为支持和信息支持等方面帮助幼儿完成“气球动力车”的科学探索活动，使得幼儿能够在实际探索中获得丰富的感性经验，逐步发展逻辑思维能力，为其今后的学习奠定基础，培养他们连续观察的能力和实践操作能力。

DOI rdx396r5dl/5334197

作者张莎莎

机构地区杭州市运河幼儿园浙江杭州 310000

出处《中小学教育》 2021年8期

关键词探索性活动气球动力车

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）