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反思如何提高小学音乐课堂教学质量

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摘要摘要：我国具备较长的音乐欣赏文化历史。在古代就指明了“礼、乐、射、御、书、数”六艺，被各界人士广泛关注。小学时期是学生思想以及想象力较为开放的阶段，音乐艺术可以增加学生的审美吸引力并扩大他们的想象力。利用带动小学生的感官，来培养他们知晓以及感受音乐的能力，能够带动他们的身心成长。通过学习音乐艺术，学生可以在音乐中发挥作用，从而提高音乐成就并促进生活和学习。学校和教师应重视小学生的音乐教育，并通过适当的渠道提高音乐教育的质量。

DOI n49gex39jy/5328759

作者萨如拉

机构地区呼和浩特市第三十中学（内蒙古师范大学附属第二学校）内蒙古呼和浩特 010010

出处《中国教师》 2021年08期

关键词小学音乐教学质量反思策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）