首页 > 《教学与研究》 > 2021年8期 > 巧用生活素材，夯实数学本质——以六年级“比的认识”教学为例

巧用生活素材，夯实数学本质——以六年级“比的认识”教学为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：“比的认识”是人教版六年级上册第四单元的起始课，是在学生掌握分数与除法的关系、理解分数的意义和除法的意义的基础上进行教学的，是培养学生体会变中有不变思想的重要载体。本单元的内容主要包括：比的认识、比的基本性质、化简比、按比分配。建构比的意义、体会比的价值是本单元教学内容的核心思想。

DOI pd50zop247/5321447

作者宁朝林

机构地区宜川县城关小学 716200

出处《教学与研究》 2021年8期

关键词小学数学 “比的认识” 教学分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1方美仙. 打造生活化小学数学教学课堂——以小学六年级教材为例.教育学,2022-01.
2张晓玲. 借网络平台助数学线上自主复习学习以人教版六年级上册“认识比”为例.教育学,2020-12.
3罗梅春. 六年级数学《倒数的认识》教学设计.教育学,2020-12.
4高淑霞. ——以六年级下册第二单元为例.教育学,2022-08.
5刘地秀. 小学数学颠倒课堂教学实践解析--以小学数学六年级《圆的认识》为例.教育学,2022-07.
6方学法;王媛媛. 苏教版国标本数学六年级上册“认识比”备课参考.教育学,2008-12.
7牟艺. 我的六年级生活.教育学,2023-04.
8方芳. 六年级数学.教育学,2007-10.
9刘荣娇;梁廷. 六年级柜台（人教版教材六年级上册）.教育学,2015-12.
10朱兆红. 小学六年级数学教学之我见.教育学,2019-12.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学数学 “比的认识” 教学分析

返回顶部