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培养良好学习习惯科学助力幼小衔接

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摘要摘要：幼儿教育是我国教育体系的重要组成部分，在推动幼儿园教育改革的过程中，教师必须重视对幼儿学习习惯的培养，并且基于良好的学习习惯为幼儿小学阶段的学习奠定基础，实现高质量的幼小衔接。本文简单分析了幼小衔接中学习习惯养成存在的不足之处，提出了培养幼儿良好学习习惯科学助力幼小衔接的策略。

DOI rj8mgw6p40/5320982

作者陈妹

机构地区广州市白云区金泉幼儿园 510403

出处《中国教工》 2021年4期

关键词学习习惯幼小衔接策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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