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小学数学有效教学策略探析

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摘要摘要：众所周知，有效教学的实现是师生合力的结果。教师在开展小学有效教学的过程中，应深入思考多方面的问题，比如，学生的实际学习能力，教师的教学优势，以及具体的教学内容等等，从而构建出具有高效性的课堂模式，激发学生的学习潜能，提升他们的综合学习能力，最终达到增强教学有效性的目的。

DOI pj025r3w4y/5319103

作者杨冬梅

机构地区四川省成都市龙泉驿区十陵小学校 610106

出处《中国教师》 2021年08期

关键词小学数学有效教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）