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浅谈微课在小学数学教学中的应用——以《认识时间》为例

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摘要【摘要】：“微课”作为一种新型教学模式，在小学数学教学中显现出了明显的教学优势，实现了小学生数学学习兴趣的调动、小学数学课堂教学灵活度的增加以及小学数学教学质量和教学效率的提升。本文主要以《认识时间》为例就微课在小学数学教学中的应用进行分析，从课前预习指导、课中知识阐述及课后复习巩固三个方面探讨微课在小学数学教学的应用和促进作用，为微课教学提供一个参考。

DOI g4qrog3rj8/5317624

作者倪春梅

机构地区广西桂林市英才小学 541004

出处《中小学教育》 2021年8期

关键词微课小学数学教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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