摘要
摘要：户外体育大循环活动有助于培养幼儿的身体素质，教师基于幼儿的兴趣、爱好等特点，制定对应的教学方案，为幼儿的个性化发展奠定坚实的基础。教师转变思维，从幼儿的行为变化作为出发点，选择幼儿喜闻乐见和具有本土文化内容的户外大循环活动，培养幼儿的锻炼意识，在活动过程中也能增强幼儿的情感意识、克服困难意识，提高社会交往能力、养成坚韧不拔，志存高远的星海精神。基于此，文章首先介绍了户外体育大循环活动的基本步骤，接着重点从环境、材料和活动形式三个方面提出了一些有效的实践策略，以期为幼儿体育教师教学提供参考。
出版日期
2021年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
