摘要
[摘要]基于儿童立场,幼儿园足球游戏必须遵循幼儿身心发展特点和教育规律,以普及性的幼儿足球游戏培养广大幼儿浓郁的足球兴趣和运动习惯,促进幼儿身心健康全面发展。我们在幼儿园足球健康课程研究中不断摸索总结教育经验,认为幼儿足球活动中应该遵循以下基本原则:遵循儿童身心发展规律,强调足球游戏的适宜性;顺应儿童学习特点,充分体现足球游戏的趣味性;支持儿童深度学习,注重足球游戏的自主性;着眼于儿童的健康发展,关注足球游戏的融合性,全面落实幼儿园“悦足球、乐运动、跃成长”的实践教育观。
出版日期
2021年07月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)