摘要
摘要:传统职业教育的教学体系中,大部分的专业课程和本科课程的系统性差别不大,只是难度有所降低,还有就是增加了实训和实验的比例。但是这样的授课模式存在明显的缺点,就是注重知识的体系灌输、学生的学习很被动,对高职学生来说,造成的困惑就是学完之后不知道自己能做什么。高职院校培养的人才应该是应用型人才,具备的技能和素养应该满足企业岗位的要求。所以职业教育应该打破以知识为体系的课程模式。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对汽车构造课程实践教学模式改革提出了一些建议,仅供参考。
出版日期
2021年07月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)