首页 > 《中小学教育》 > 2021年7期 > 浅谈小学数学几何图形概念的教学策略

浅谈小学数学几何图形概念的教学策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要 [摘要]几何概念是小学数学概念中的重要组成部分，也是构成小学数学基础知识的主要内容。掌握正确的几何概念，是学生学习平面图形和立体图形知识的基石，也是培养学生空间想象能力的前提。在小学数学教学中，几何图形概念往往成为教师难讲，学生难懂的部分，由于儿童的心理特征和年龄特征，他们的空间感知能力和空间想象能力都还不发达，认知能力有限，生活经验欠缺，在学习几何知识时感到非常困难。在教学中，我们要让复杂的知识简单化，让抽象的知识具体化、形象化，要让学生去感悟、去触摸、去感知、去操作、去计算，从而达到动中学，学中乐。

DOI pd5g2ppmj7/5302995

作者黄小霞

机构地区南宁市江南区富德小学，广西南宁市530031

出处《中小学教育》 2021年7期

关键词 []小学数学几何概念教学策略空间思维。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）