提高高中数学课堂教学有效性的策略探究

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摘要 摘要:发展高中数学课堂教学的效率,对教师来讲是一项非常艰巨的任务,有效的课堂能够让学生在学习中收获更多的知识和技能,但是当前的教学中,有诸多因素的存在使得课堂教学效率无法得到有效的进步。本文主要从教师、学生、教学模式这三个角度对现存的教学问题进行了分析,并且对应提出了有效的课堂实践策略,以期达到事半功倍的教学效果。
作者 徐婷
出处 《中国教师》 2021年07期
出版日期 2021年06月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)