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提高高中数学课堂教学有效性的策略探究

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摘要摘要：发展高中数学课堂教学的效率，对教师来讲是一项非常艰巨的任务，有效的课堂能够让学生在学习中收获更多的知识和技能，但是当前的教学中，有诸多因素的存在使得课堂教学效率无法得到有效的进步。本文主要从教师、学生、教学模式这三个角度对现存的教学问题进行了分析，并且对应提出了有效的课堂实践策略，以期达到事半功倍的教学效果。

DOI ojnyn89m4r/5301113

作者徐婷

机构地区四川省绵阳市三台中学实验学校

出处《中国教师》 2021年07期

关键词高中数学有效课堂教学策略问题分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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