利用学习故事促进幼儿园区域活动有效开展的对策

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摘要 摘要:区域活动是幼儿玩耍、探索的一项带有娱乐性质的学习活动,它能够给幼儿提供舒适自由且轻松的环境,但是教师在开展区域活动时难免会出现一些问题,这时利用学习故事这样的以儿童为中心的评价体系,就可以很好的解决这些问题。因此,本文研究了幼儿园利用学习故事促进区域活动有效开展的对策。
作者 林琳
出处 《中国教师》 2021年07期
出版日期 2021年06月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)