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游戏环境对幼儿游戏性行为产生的影响研究

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摘要摘要：游戏环境既是促进幼儿园游戏活动开展的根本条件,又是提高支持幼儿园游戏活动质量的一个重要组成部分。从某种意义上讲,环境体现了一个教师间接地对于游戏进行的隐性引导，教师可以通过对于游戏情景和环境进行创设,游戏资源和材料的选取以及时间的巧妙使用等方式达到直接地指导和促进游戏的效果[1]。

DOI g4qg3p1od8/5301048

作者郭睿

机构地区陕西省西咸新区沣西新城文教园第一幼儿园 712000

出处《中国教师》 2021年07期

关键词游戏环境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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