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探索高中化学新课程教学中问题情境创设策略

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摘要摘要：随着素质教育的不断推进，人们逐渐意识到传统的教学理念已经不足以满足现代社会的发展需求，单一地将知识点进行灌输的方式更会对学生的身心发展带来一定的影响和限制，社会各界也不再将学习成绩作为衡量学生能力的唯一标准，更加注重的是对其身心素养的培养和学习习惯的塑造，因此，各个学科都在依据素质教育的最新标准进行教学策略的创新和教学方向的调整，就高中化学学科而言，良好的化学能力对于学生理科思维的培养和今后的学习和发展都有着重要的促进意义，教师应该积极寻求更多创新的实践途径，实现学科事业的稳步发展。

DOI 54ye2n83j0/5287052

作者陈彩霞

机构地区义乌市第六中学 322013

出处《中小学教育》 2021年12期

关键词高中化学问题情境创设策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）