摘要
摘要：在高中物理教学过程中，教师应意识到物理学科与生活实践关系的紧密性，高中生对于物理的学习掌握能力将会对其日后在接触高等物理学习的过程中起到重要影响。高中物理作为高中教学阶段的教学重点科目，教师应当培养高中生形成良好的逻辑思维能力以及发散性思维能力。要培养学生对于物理理论知识或者物理公式的理解与运用能力。教师应当全面革新高中物理的教学理念，创新教学模式，激发高中生对于物理学科的学习兴趣，促进其物理学习的积极性与主动性。随着互联网信息技术快速发展，教师应当充分意识互联网教育教学资源的优势，将高中物理生本课堂的建设与微课教学模式全面结合起来。
出版日期
2021年06月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
