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浅论初中语文文言文教学激趣策略

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摘要摘要：随着时间流逝古代语言文言文，已经产生了不同意思有了差异。我们的语文课堂，不同程度上存在教学较死板固定模式，形式和方法单一使得学生学习起来，枯燥无味很难深入理解文本。传统文言文教学，如果教师课堂只强调对文字意思的翻译，就会忽略了文言文本身带来的趣味性，更难达到学习深入探究目的。我们的文言文如何激趣？又如何做到教学重点难点有效提升？怎样解决文言文课堂教学质量和时间效率，是当前初中语文一线教师们，普遍存在急需解决的重点和难题问题。

DOI 34gonq00d9/5274707

作者孙小东

机构地区咸阳市实验学校

出处《科学与技术》 2021年7期

关键词文言文传统教学激趣策略初中语文

分类 [建筑科学][建筑技术科学]

出版日期 2021年06月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）