如何提高低年级小学生口算能力

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摘要 摘要:本文立足于小学低年级数学教育实践,从“引导学生养成良好的口算习惯”“帮助学生克服对口算的抵触心理”以及“教师应采取趣味化的口算教育方式”这三个方面入手,针对提高低年级小学生口算能力的有效策略进行了初步的分析与探索。旨在于提升与优化低年级小学生数学口算能力,促进小学生数学素养的更好发展。
出处 《教学与研究》 2021年7期
出版日期 2021年06月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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