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小学低年级语文多媒体识字教学策略

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摘要　摘要：在小学语文低年级教学中，识字教学是非常重要的组成部分。为此，教师要想办法提高学生的识字效率，为学生日后学习奠定坚实的基础。当前，随着信息技术的快速发展，教师要转变教学方式，将识字与信息技术相融合，转变学生对识字教学的看法，激发起学生的识字兴趣。同时，多媒体识字教学，便于学生快速掌握识字技巧，加快学生掌握生字的速度。当前，教师其要合理运用多媒体技术，充分发挥多媒体的声音、视频等优势，更好地辅助小学低年级识字教学。

DOI lde89nw9d3/5272317

作者夏欢

机构地区四川师范大学附属圣菲小学610091

出处《中国教工》 2021年3期

关键词低年级语文识字教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）