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心理教育视角下中职班主任专业化成长“四点”策略思考

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摘要摘要：近年来，国家又对职业教育的发展大力支持，许多职业教育学校开始以科学发展观作为指导思想，在规模、结构等等方面注重协调发展的背景下，也开始进行关于班主任专业化的实践。在中职学校中，学生在各个方面都存在着或多或少的心理问题，在这种情况下，如何从心理教育视角入手实现中职学校班主任的专业化就成为一个重要的问题。

DOI pd5g7yqgj7/5270823

作者黄夏丽

机构地区南宁市武鸣区职业技术学校广西南宁市 530104

出处《教育学文摘》 2021年7期

关键词心理教育视角中职班主任专业化成长 “四点”策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）