首页 > 《基础教育课程》 > 2021年8期 > 探究初中化学实验中“授之以渔”的教学策略

探究初中化学实验中“授之以渔”的教学策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：化学是一门以实验为基础的学科。演示实验能更直观的教学；学生分组实验，能培养学生的动手能力。通过实验，加深学生对化学知识点的理解，激发学生学习化学的热情，培养学生学习化学的兴趣。但俗话说得好：“授之以鱼，不如授之以渔！”我们如何通过演示实验到动手实验再到设计实验，达到一个质的飞跃，是我们值得探索的。

DOI ojnywyq54r/5261837

作者朱小军

机构地区陕西省汉中市第四中学陕西汉中 723000

出处《基础教育课程》 2021年8期

关键词实验教学实验设计学习热情学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）