首页 > 《教学与研究》 > 2021年6期 > 小班室内微运动项目的创新与实践初探

小班室内微运动项目的创新与实践初探

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着素质教育的不断推进，幼儿教育引起社会各界的广泛关注，幼儿阶段的学生心智发育尚不成熟，对于事物的发展还不具备正确的认知能力，很容易受到周围环境的影响养成不良的行为习惯，危害自身的健康成长，同时这个时期的孩子思维敏捷，行为不受拘束，是教师进行启蒙教育的最佳时期。幼儿教育的顺利进行，对于孩子的未来发展意义深远，可以帮助他们养成良好的学习习惯和综合素养，促进其思维全面发展。新课改背景下不仅需要孩子具备专业的知识，健康的体魄更是学习的基础，幼儿教师可以结合现有的资源和环境适当开展室内微运动项目，帮助孩子从各个方面强化个人素养。

DOI 54ye3vq3j0/5255276

作者吴佳丽

机构地区萧山区南阳第一幼儿园，311227

出处《教学与研究》 2021年6期

关键词小班室内微运动创新与实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）