摘要
摘要：高中数学在学生学习生涯中有重要的作用，其在实际生活中的应用更加广泛。因此在新课程标准下的素质教育要重视拓展学生的数学核心素养，提高学生的数学理解能力和发现性逻辑思维。而拓展学生的数学逻辑思维是课堂的重要组成部分，蕴含着非常丰富的教学功能，是学生掌握知识、开阔视野的重要载体。充分利用数学学科素养挖掘数学中蕴含的实质，对反向培养学生的核心素养极为重要。文章根据高中数学教学理论，结合新时期高中生的学习特点和素质教育对教学的相关要求，分析总结出了以下几点提高学生数学素养的方法策略，以期为高中数学教师提供参考。
出版日期
2021年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
