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提高小学四年级语文阅读教学效率的策略

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摘要摘要：随着近几年来“有效教学”研究的深入，小学语文阅读教学也面临着新的教学挑战，因此，为了确保小学语文阅读教学能够适应现阶段有效教学发展的需求，本文将以现阶段的小学四年级语文阅读教学为例，从创设阅读情境，激发学生阅读兴趣；角色扮演教学，深化学生阅读体验；拓展阅读范围，丰富学生阅读视野三个方法对构建小学四年级语文阅读有效课堂的方法展开探讨与分析，以期能够为相关教学工作者在推动小学语文教学发展，强化小学语文阅读教学效率上提供一些具有实质性的教学参考作用。

DOI ojnyr6214r/5239413

作者尹洪

机构地区四川省德阳市广汉市三水小学

出处《教学与研究》 2021年6期

关键词小学语文阅读教学提高策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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