首页 > 《中小学教育》 > 2021年5期 > 小学硬笔书法教学中德育渗透策略初探

小学硬笔书法教学中德育渗透策略初探

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：通过学规范、析汉字、讲故事、重评价等策略,挖掘书法课程中的德育资源，把德育有机的融入、渗透到教学过程中，发挥好书法教学的德育功能。

DOI 7j6w0n1n40/5238166

作者张平

机构地区重庆市涪陵区蔺市镇中心小学校重庆 408118

出处《中小学教育》 2021年5期

关键词学规范析汉字讲故事重评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王智. 硬笔书法用笔初探.美术,2000-01.
2卫改丽 . 硬笔书法教学中的美育渗透.教育学,2023-08.
3何远建. 高中语文硬笔书法教学策略初探.教育学,2023-11.
4周肖云. 小学生“硬笔书法小课”教学初探.教育学,2021-04.
5. 硬笔书法.美术,1994-03.
6刘静. 浅谈小学低段硬笔书法教学策略.教育学,2023-03.
7曾文导. 小学硬笔书法审美教学之我见.教育学,2020-11.
8陆樱樱. 浅谈硬笔书法教学.中国文学,2017-11.
9朱云. 汉字演变与硬笔书法教学融合初探.教育学,2024-03.
10于国福1,张娟2. 小学硬笔书法教学多学科融合策略研究.教育学,2023-12.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

学规范析汉字讲故事重评价

返回顶部