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初中数学教学中思想方法的渗透策略

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摘要摘要：数学思想是对数学知识体系规律的理性认识，方法则是解决问题的根本，是思想的具体反映。指导中学生运用数学思想方法去学习知识和解答问题，能够让他们对问题进行深入具体的分析，利于他们快速抓住本质，从而提高效率。因此在初中数学的教学中，需要让学生掌握多种数学思想方法及其使用技巧，促进他们数学思维的有效发展，使学生能够更好地学习数学知识，帮助他们将晦涩难懂的知识进行简单化处理，作为教师要采用恰当的渗透方式，既要让学生接受并理解，又要让他们学会如何正确使用，使他们建立良好的数学思想意识。

DOI rdx2r2y9jl/5234425

作者杨红斌

机构地区新洲区阳逻街思源实验学校湖北省武汉市 430415

出处《中小学教育》 2021年5期

关键词初中数学思想方法渗透策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）