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核心素养下小学科学实验创新教学探究

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摘要摘要：时代的进步以及社会主义现代化进程的持续推进，让小学的科学课堂逐渐兴盛起来，科学课堂的主要目标是为了培养学生自身的核心素养，这也是对学生培育的最终目标，学生通过自主实验探究对知识进行学习，强化自身的知识印象，提高自身学习效率，具备基础的科学知识框架，能在实验的过程中获取自信心以及心理上的满足，并且绽放出活力。笔者针对于目前科学实验创新问题，为了能更好的进行教学，将课堂与课外之间相互联系，推动学生更好地进行学习，强化学生创新意识，构建一个高效的学习氛围。

DOI 54kx0v20jk/5222057

作者张玉杰1 袁青1 郭妮妮2

机构地区（云南师范大学附属润城学校；云南昆明；650000）

出处《中小学教育》 2021年5期

关键词小学科学高效课堂核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）