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概念图教学策略在高三生物学复习课中的实践研究

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摘要摘要：随着社会的发展与进步学校教育对学生的要求发生了新的变化，在新课程改革理念下学生不仅要掌握学科的理论知识，还要将知识整理进行整合与归纳，并能在实际问题中准确利用相关知识解决问题。高三是高中阶段最紧张最关键的一年，生物学科的学习是学生的重要内容之一，作为教师要为学生的生物知识学习寻求科学有效的教学策略，切实提高他们的生物学习能力。

DOI 2d37re5l49/5217943

作者陈正亮

机构地区广东省梅州市五华县高级中学 514400

出处《时代教育》 2021年5期

关键词高三生物复习概念图教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）