摘要
摘要:语文微写作使一种特殊的作文写作方式,微写作起源于微博的精简干练,同时它又能够与文章中心紧密联系,微写作由于其特殊的自主性以及开放性,在目前高中语文教学活动开展中成为其重要的组成部分。那么在高中语文教学中,如何有效激发学生对微写作的积极性,提升高中学生的微写作能力,同时进一步纠正学生在写作过程中出现的各种问题,对于高中语文教学工作的有效开展具有深远意义。本文笔者将针对现阶段高中语文微写作教学活动开展过程中存在的问题展开分析,同时提出相应的策略,希望对我国高中语文教学工作的有序开展提供参考。
出版日期
2021年05月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)