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基于立德树人的小学数学德育教育思考

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摘要摘要：小学阶段的学生可塑性较强，这阶段进行德育教育往往会有很好的成效，但是德育教育很多时候由语文和思想品德等学科承担，从事数学教学的教师往往没有意识和经验，对德育教育无从下手。本文从小学数学实际教学内容出发，立足教学实际，探讨小学数学德育教育的方法途径。

DOI 5jo7g38kdv/5211836

作者谢春梅

机构地区广东省惠州市博罗县罗阳第六小学，广东惠州 516100

出处《中小学教育》 2021年5期

关键词小学数学德育教育思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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