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基于学科核心素养下中学生英语写作现状的反思

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摘要摘要：在现初中阶段，写作方面往往都是学生学习英语的一大弱点。所以，一直以来，许多英语教师都非常重视培养学生的写作能力。现阶段教材的编写都是围绕着身边的事作为一个话题来展开教学，从简单的日常用语学起，为学生的写作打下基础。但是，由于学生害怕写作，对写作的态度不端正，懒于思考，写作能力差，总是逃避写作或是中文式翻译，导致在每一次单元检测是失分较大。针对学生这么多的写作现状，我就一些想法、做法、经验进行总结，希望能给广大教师在提高中学生的英语写作能力方面有所补益。

DOI kd2yqez0j6/5208314

作者伍玉乔

机构地区广东省云浮市新兴县实验中学

出处《教学与研究》 2021年5期

关键词写作现状对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）