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小学语文教学中读写结合的应用

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摘要摘要：在小学语文教学课堂，教师通过科学的运用读写结合教学方法，提高了学生学习积极性，利于构建更加高效的语文课堂，因此，在进行实践分析过程，教师应结合学生学习情况，有效的构建高效的教学课堂，进一步提高语文教学质量，从而为学生日后发展奠定基础。本文分析了读写结合的必要性，总结了语文课堂应用读写结合教学方法的措施。

DOI rj88mq77j0/5204610

作者于福峰

机构地区大庆市大同区第一小学

出处《中国教师》 2021年04期

关键词小学语文读写结合应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）