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探析朗读指导在小学语文阅读教学的作用

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摘要摘要：根据读文时是否出声，阅读通常分为朗读、默读两种，这两种方式在小学语文阅读教学中均发挥着重要的作用。本文主要探究的是“朗读”，然而在朗读过程中，小学生往往缺乏朗读的技巧，致使朗读局限于出声读文这一浅表的层面，对此，教师需要对小学生朗读给予必要的、全面的指导，以促进朗读在阅读教学中作用的充分发挥。

DOI 2d37xzzn49/5203243

作者田蓓

机构地区高新教育集团第三实验小学，安徽蚌埠 233000

出处《教学与研究》 2021年4期

关键词朗读指导小学语文阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）