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小学语文教学中童话教学的有效策略

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摘要摘要：童话故事的设置本身符合小学生的心理期许，因此，运用童话教学来引导学生展开学习活动，能够更好的提升教学效果，满足学生的学习需求，促使学生进步与成长。本文以此为出发点，围绕小学语文教学活动中，童话教学行为的开展，探讨如何才能够实现有效的教学策略，为小学语文教学事业的发展与提升提供理论参考。

DOI 34go7m83d9/5198479

作者高玮

机构地区山东省淄博市高青县田镇学区中心小学 256300

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词小学语文童话教学有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）