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对高中数学新课导入法的分析
对高中数学新课导入法的分析
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摘要
摘要:一节课成功与否,关键在于新课的导入效果,有效的导入环节不仅可以将新课知识合理引入,还可以将学生的学习积极性与主动性充分调动起来。在日常教学中,数学教师要提高对新课导入的关注度,采用合适的导入法导入新知,引导学生“自然而然”的接受新知、学习新知。针对此,笔者结合自身多年教学经验,在本文详细分析了几种导入方法,以期给其他一线数学教师提供帮助。
DOI
0dpmmevod2/5197321
作者
赵景伟
机构地区
江苏省常州市武进区湟里高级中学213151
出处
《教学与研究》
2021年4期
关键词
高中数学
新课导入
导入方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年05月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2021年4期
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