首页 > 《中国教师》 > 2021年4期 > 小学语文优秀教研团队建设模式初探

小学语文优秀教研团队建设模式初探

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：国家的振兴靠教育，教育的振兴靠教师，教师的发展靠团队。抱团发展是教师专业发展的智慧选择。基于此，我们顺应新时代对教师成长的迫切需要，结合自身从事基础教育的优势，对我县小学语文优秀教学团队建设模式进行研究和探索，以求在该领域有所创新和突破。

DOI rj8886qyj0/5195210

作者孙秋连

机构地区梁山县小安山镇第一中心小学（山东济宁）272600

出处《中国教师》 2021年04期

关键词小学语文优秀教研团队团队建设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1颜倩倩. 浅谈小学教师教研团队建设.教育学,2021-04.
2叶小燕. 凝聚团队精神创新教研方式——打造优秀综合实践活动教研团队.教育学,2012-03.
3东格拉毛. 中小学语文教研团队建设现状调查分析.教育学,2021-05.
4徐坚. 基于校本教研环境下小学数学教研团队建设的探索.教育学,2023-04.
5杨东艳. 小学英语教研组团队建设的研究.教育学,2021-12.
6孙玲仙. 建设优秀财务团队探讨.政治经济学,2022-07.
7魏清志. 基于信息技术的小学语文团队教研探讨.教育学,2024-08.
8吴卓蓉. 以团队教研模式促小学语文教师专业成长的实践研究.教育学,2022-05.
9沈乐群. 备课教研团队起韵——小学语文教研案例之集体备课分析.教育学,2020-04.
10陈思思. 集思广益，知行合一——小学语文五步教研模式初探.教育学,2022-07.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文优秀教研团队团队建设

返回顶部