首页 > 《教育学文摘》 > 2021年04期 > 小学班主任德育工作中实施幸福教育的策略研究

小学班主任德育工作中实施幸福教育的策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着我国特色社会主义的发展，教育部对教育工作者的教学目标与任务有了更高的要求。小学阶段的孩子心智还不是很成熟，面对外界的消极情绪和不良思想很容易受到负面影响，加之传统德育教育方式单一，不符合新时代学生的身心成长需求，所以当下小学班主任的紧急任务之一就是探索如何提升德育教育水平。幸福教育是一种基于学生视角更贴合学生成长心理的德育教育方式，班主任在今后的工作中可不断尝试幸福教育的德育管理模式，在幸福教育的指导思想下，为学生的学习成长保驾护航。本文就小学班主任德育工作中实施幸福教育的策略展开探讨。

DOI lde88mz9d3/5194989

作者于佳琪

机构地区西安市第九十八中学 710061

出处《教育学文摘》 2021年4期

关键词幸福教育小学教育班主任德育工作策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）