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浅谈思维导图在高三生物一轮复习中的作用

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摘要摘要：高中生物学科作为基础实验学科，注重科学概念、科学原理、科学本质以及科学结论的探究、生成和领悟，涉及知识面广、概念甚多，对于刚经历完新课学习的学生，其现有知识体系中概念混淆、逻辑较弱，不理解概念本质。基于这样的实际情况，将知识整体化、框架化、结构化显得尤为必要，思维导图的应用在高三生物一轮复习中便应运而生。它运用最基本的框架将主要知识串联，构建高效简洁的知识框图，在教师直观展现课程主干知识的同时加强学生对知识的记忆、理解、深化和应用。

DOI 7dm0057ljn/5193630

作者刘红英

机构地区成都市郫都区绵实外国语学校，611700

出处《教学与研究》 2021年4期

关键词高中生物思维导图一轮复习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）