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浅谈小学语文习作教学策略

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摘要摘要：缺乏兴趣、缺乏写作技巧和未构建完善的知识体系是小学生习作面临的最大障碍。本文提供了具体的教学目标和为小学生量身定制的相应教学方法，其中能力和技能方法是中国教育部倡导的教学原则。

DOI 54yeep93j0/5190452

作者王学谦

机构地区东阳市实验小学

出处《教学与研究》 2021年4期

关键词习作教学兴趣习作技巧知识体系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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