小学科学实验教学策略探讨

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摘要 摘要:科学实验是学生认识自然科学以及学习科学知识、发展智慧的主要方式,小学科学实验课程是小学阶段学生接触了解科学知识的重要平台,对培养学生动手实践能力以及思维创造能力具有积极的促进作用。本文立足小学教学实践,从不同角度简要分析了小学科学实验研究课的教学实践,旨在提高科学实验探究课教学质量。 
出处 《中国教师》 2021年04期
出版日期 2021年05月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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