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收获旁逸斜出的惊喜—化学教学在预设与生成之间

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摘要摘要：化学课堂教学是精心预设和动态自然生成的统一，有预设就有意外。不同的教师对意外情况的处理方法不同，本文对日常教学中遇到的意外情况进行了分类研究，并提出了一些有价值的建议。

DOI pd5gg80mj7/5189571

作者茹玉英

机构地区鲁迅高级中学浙江绍兴 312000

出处《中国教师》 2021年04期

关键词化学教学预设生成意外

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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