摘要
摘要:“高效”的反面意思显然是“低效”,凉山州西昌天立学校针对当前小学语文课堂上仍存在的一些较普遍现象,如:教师的课堂教学仅仅以“记忆、理解、运用”这些低层次的教育目标为导向,教师在课堂上仍然实行“满堂灌”,学生主要以“听课”为主要学习方式,大多数学生在课堂上存在虚假学习和浅表学习现象,没有高质量的深度思考等课堂现状,我校2020年初在陈新奇校长和何梅校长两位领导的带领下,全面推行了小学语文高效智慧课堂的改革和研究。
出版日期
2021年05月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)