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PBL教学法在预防医学教学中的应用方法及效果

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摘要摘要：目的：探究分析PBL教学法在预防医学教学中的应用方法及效果。方法：研究期2018年6月-2020年6月，纳入160名医学实习生作为观察对象，借助计算机随机数字模型将实习生分为两组：观察组（n=80）与对照组（n=80），前组实施常规模式教学，后组实施PBL教学，比较不同教学模式下实习生的考核成绩。结果：观察组实习生平均预防医学理论知识考核得分、实践操作考核等教学评分均明显高于对照组实习生，（P＜0.05）。结论：PBL教学法能提高预防医学实习生的理论知识与实操技能，方案值得借鉴。

DOI 0dpm3819d2/5181869

作者李丽莎邱泳波廖晓茹

机构地区广东省农垦中心医院广东湛江524002

出处《中国结合医学》 2021年4期

关键词 PBL教学法预防医学考核成绩

分类 [医药卫生][中西医结合]

出版日期 2021年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）