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核心素养指导下小学语文写作教学的研究

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摘要摘要：语文教师应该对核心素养进行多个层面探索，在文化内涵把握基础上设计多样化的教育方案，引导小学生对课程知识进行深度探索和灵活运用，提升学生对课程教育魅力地体验程度。写作是语文教师需要做好的教学工作，运用所学的写作方式和表达思维进行内容写作，强化班级学生从不同角度进行情感表达。本文认为语文教师需要在核心素养指导下革新陈旧的授课思维，在资源整合基础上构建高水准的写作学习平台，提升学生进行内容写作与情感表述的综合能力。

DOI 3j7kpqmgd1/5175405

作者周丽莹

机构地区黑龙江省牡丹江市铁岭镇中心校黑龙江省牡丹江市 157014

出处《教育学文摘》 2021年4期

关键词写作教学语文教师情感体验小学生写作能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）