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浅谈小学数学教育中学生独立思考能力的养成

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摘要摘要：数学侧重了思维模式的养成，是逻辑视域下的定势思考的培养实然路径。这种特质就决定了数学课程并不能像其他课程那样知识进行知识的传递，否则只是将浅表化的理论内容进行了认知，并不能将其灵活运用，实现自我发展。在这种背景下，小学学生在数学方面的独立性、拓展性、思维性就成为了当前教师研究的重点。

DOI wjvoqrx947/5173174

作者魏兰

机构地区重庆市巫山县大昌小学

出处《教学与研究》 2021年03期

关键词小学数学教学独立思考能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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